تحميل ملخصات جميع دروس اللغة الفرنسية الأولى إعدادي

جميع دروس اللغة الفرنسية للسنة الأولى ثانوي إعدادي تحميل ملخصات دروس اللغة الفرنسية الأولى إعدادي

دروس السنة الأولى إعدادي اللغة الفرنسية
شكرا لكل من ساهم في العمل و الإنجاز

لا تنسونا بصالح الدعاء

مع متمنياتنا لكم بالتوفيق

للتحميل المرجو الضغط على الرابط أسفله:

هنا

Malik korrich

03:58

اقرأ المزيد

تحميل فروض مادة اللغة الفرنسية للأولى إعدادي

تحميل فروض مادة اللغة الفرنسية للأولى إعدادي

 فروض الدورة 1 / الأسدس 1 لمادة الفرنسية للأولى إعدادي

المرجو الضغط أسفله للتحميل:

الفرض الأول (رقم1) - الفرض الثاني (رقم2) - الفرض الثالث (رقم3)

Malik korrich

08:14

اقرأ المزيد

Cest quoi Les temps du récit ? l’imparfait et le passé simple

Les temps du récit : l’imparfait et le passé simple

Souvent dans les romans, on emploie l'imparfait et le passé simple qui sont les temps du récit, utilisés dans la plupart des narrations au passé. 

1- L'imparfait de l'indicatif:

L'imparfait exprime une action passée qui a duré.

L'imparfait peut indiquer :

- une action du passé dont la durée n'est pas définie

Il prenait son bain.

- une action ou un phénomène qui se répète

Tous les jours, elle nettoyait les meubles.

- une description

À l'est de l'étang, la ferme s'élevait presque à l'horizon.

* Les terminaisons de ce temps sont toujours les suivantes pour les trois groupes :-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Parler	Prendre
Je parlais Tu parlais Il/Elle parlait Nous parlions Vous parliez Ils/elles parlaient	Je prenais  Tu prenais Il/elle prenait Nous prenions Vous preniez Ils/elles prenaient

2- passé simple de l'indicatif:

Le passé simple exprime une action passée brève.

Le passé simple peut indiquer :

- une action achevée, par opposition à l'imparfait

Elle était sa femme depuis longtemps quand il lui dit...

- une action soudaine

Il était dans son bain quand le téléphone se mit à sonner.

On notera que le passé simple ne s'emploie pas à l'oral, seulement à l'écrit.

* Il existe quatre séries de terminaisons pour ce temps :

Passé simple en -a : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent. (1er groupe et verbe aller)

Passé simple en -i : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent. (2e et 3e groupes)

Passé simple en -u : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent. (3e groupe)

Passé simple en -in : -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent. (3e groupe)

Parler (1er groupe de l'infinitif):	Prendre (3e groupe de l'infinitif),
Je parlai Tu parlas Il/Elle parla Nous parlâmes  Vous parlâtes Ils/elles parlèrent	Je pris Tu pris  Il/elle prit Nous prîmes Vous prîtes Ils/elles prirent

 

Malik korrich

09:34

اقرأ المزيد

Cest quoi le Le passé composé? exemples

Le passé composé

Le passé composé est un temps formé de l'auxiliaire « avoir » ou « être » au présent   suivi du participe  passé du verbe conjugué. 

J'ai joué avec mon chien.
Je suis retourné(e) à l'école. 

                       

    1.   Verbes conjugués avec l'auxiliaire être

aller:          Je suis allé(e)	naître:      Je suis né(e)
apparaître:  Je suis apparu(e)	partir:       Je suis parti(e)
arriver:        Je suis arrivé (e)	passer:      Je suis passé(e)
descendre:  Je suis descendu(e)	rester:       Je suis resté(e)
devenir:      Je suis devenu(e)	retourner:  Je suis retourné(e)
entrer:        je suis entré(e)	sortir:         Je suis sorti(e)
monter:       Je suis monté(e)	tomber:      Je suis tombé(e)
mourir:        Je suis mort(e)	venir:         Je suis venu(e)

Tous les verbes pronominaux : se laver : je me suis lavé

* le participe passé conjugué avec l'auxiliaire être s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.

Ali est venu. 

Fatima est venue.

Mes parents sont venus. 

Mes sœurs sont venues.

 2.   Verbes conjugués avec l'auxiliaire avoir

   Les autres verbes se conjuguent avec l'auxiliaire avoir

  * le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet :

Elle a mangé une pomme

Il s'accorde (sauf cas particuliers) avec le complément  d'objet direct lorsque celui-ci est placé avant le verbe.

Elle a écrit des lettres.  /  Ces lettres elle les a écrites.

Ils ont lu les journaux.  /   Les journaux qu'ils ont lus.

J’ai vu Fatima.  / Je l’ai vue (la).

J’ai vu les garçons. / Je les ai vus.
Quelle robe as-tu achetée ?   (quels, quelle, quelles)

La maison que nous avons achetée.

Malik korrich

09:24

اقرأ المزيد

Cest quoi le verbe?Définition du verbe

Le verbe

Le verbe est un élément central de la phrase, le verbe donne leur fonction aux mots, groupes de mots qui s’organisent autour de lui. Il permet d’apprécier, de situer dans le temps, les actions effectuées ou subies par les êtres et les choses. Il nous renseigne sur le sujet, qui il est, ce qu’il fait, ce qu’il pense, ce qu’il ressent…

De plus, le verbe étant un mot variable, il adopte différentes formes selon son emploi qui ajoutent des précisions sur l’époque à laquelle se situe l’action, sa durée, le ou les sujets, leur nombre, etc.

On distingue les verbes d'action et les verbes d'état.

Les verbes d'action :

Un verbe d'action exprime une action faite ou subie par le sujet :

Il lance une pierre.

Il réfléchit.

L'arbre est découpé

Le chat mange la souris.

Les verbes d'état :

Un verbe d'état (sembler, paraître, devenir rester, demeurer, etc.) exprime un état du sujet :

Il semble triste.

Elle semblait ravie de te voir.

Malik korrich

09:10

اقرأ المزيد

Cours et français 1ère année collège - Langue et grammaire -

Cours et exercices français 1ère année collège

 Langue et grammaire

Titres
Le verbe
Le passé composé
Les temps du récit : l’imparfait et le passé simple
Le complément d’objet direct et le complément d’objet indirect
L’expression lexicale de l’aspect
Les verbes irréguliers 1
Les compléments circonstanciels
Les verbes sans complément
Les verbes à un seul complément
Les verbes à deux compléments
Les verbes à plus de deux compléments
Le groupe nominal : catégories du genre, du nombre et de la personne
Les déterminants : les articles
Quel : adjectif interrogatif / adjectif exclamatif
L’adjectif possessif et l’adjectif démonstratif
L’adjectif numéral
L’expansion du nom : l’adjectif qualificatif
L’expansion du nom : le complément du nom
La proposition subordonnée relative
Le vocabulaire des sensations
Orthographe d’usage : les différentes graphies du son [s]
La synonymie et l’antonymie
Le pluriel des noms composés
L’égalité, l’infériorité, la supériorité, la préférence, le choix
L’homonymie et la paronymie
La formation des noms

Malik korrich

09:00

اقرأ المزيد

فروض مادة اللغة الفرنسية, السنة الأولى ثانوي إعدادي, الدورة الثانية ,الأسدس الثاني

فروض الدورة الثانية مادة اللغة الفرنسية, السنة الأولى اعدادي

     

 بسم الله الرحمان الرحيم و الصلاة على مولانا رسول الله 

يقدم لكم موقع المستجد التربوي فروض للسنة الأولى ثانوي اعدادي مادة اللغة الفرنسية للدورة  الثانية.

من لديه فروض أو دروس أو جذاذات فليرسلها لنا على البريد الإلكتروني bawady01@gmil.com

و مشكور على ذلك و جزائه عند الله سبحانه و تعالى.

             السنةالأولى ثانوي إعدادي

الــدورة الـثـانـيـة
موقع المستجد	01	الفرض   1	الـــفـــرنـــســيـــة
موقع المستجد	02	الفرض 2	الـــفـــرنـــســيـــة
موقع المستجد	03	الفرض   3	الـــفـــرنـــســيـــة
موقع المستجد	04	الفرض   4	الـــفـــرنـــســيـــة
موقع المستجد	05	الفرض   5	الـــفـــرنـــســيـــة
موقع المستجد	06	الفرض   6	الـــفـــرنـــســيـــة
موقع المستجد	07	الفرض   7	الـــفـــرنـــســيـــة
موقع المستجد	08	الفرض 8	الـــفـــرنـــســيـــة
موقع المستجد	09	الفرض 9	الـــفـــرنـــســيـــة

دروس و جذاذت مادة اللغةالفرنسية السنة الأولى

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

فروض ,مادة اللغة الفرنسية, السنة الأولى ثانوي إعدادي,المستجد, الدورة الثانية ,الأسدس الثاني

Malik korrich

05:11

اقرأ المزيد