تصحيح موضوع اللغة الفرنسية للشعب العلمية بكالوريا 2015

تصحيح مواضيع بكالوريا 2015

الشعبة : علوم تجريبية - رياضيات - تقني رياضي - تسير و اقتصاد

المادة : لغة فرنسية  

الاجابة النموذجية و سلم التنقيط لموضوع اللغة الفرنسية للشعب العلمية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع مادة اللغة الفرنسية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع مادة اللغة الفرنسية شعبة تقني رياضي بكالوريا 2015

تصحيح موضوع مادة اللغة الفرنسية شعبة رياضيات بكالوريا 2015

تصحيح موضوع مادة اللغة الفرنسية شعبة تسيير و اقتصاد بكالوريا 2015

الاجابة النموذجية و سلم التنقيط لمادة اللغة الفرنسية للشعب العلمية  بكالوريا 2015

الاجابة النموذجية لأسئلة موضوع اللغة الفرنسية للشعب العلمية  بكالوريا 2015

الحل المفصل لموضوع اللغة لفرنسية للشعب العلمية بكالوريا  2015
 الحل المفصل للموضوع الأول لمادة  اللغة الفرنسية للشعب العلمية  2015

  الحل المفصل للموضوع الثاني لمادة اللغة الفرنسية للشعب العلمية  2015

تحميل الحل
نعتذر عن وضع تصحيح الانجليزية مكان الفرنسية  فهو خطأ غير مقصود و شكرا لمن نبهنا من خلال التعليق

تصحيح موضوع اللغة الفرنسية للشعب العلمية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع اللغة الفرنسية للشعب العلمية بكالوريا 2015

 ency-education.com

Malik korrich

04:43

اقرأ المزيد

الاجابة النموذجية و سلم التنقيط لمادة الفيزياء شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح مواضيع بكالوريا 2015

الشعبة : علوم تجريبية 

المادة : علوم فيزيائية  

تصحيح موضوع مادة الفيزياء شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

الاجابة النموذجية و سلم النقاط لمادة الفيزياء شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

الاجابة النموذجية لأسئلة موضوع علوم الفيزياء شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

الحل المفصل لموضوع علوم الفيزياء شعبة علوم تجريبية 2015
 الحل المفصل للموضوع الأول لمادة علوم الفيزياء شعبة علوم تجريبية 2015

  الحل المفصل للموضوع الأول لمادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية 2015

تحميل الحل

 

 

 

Malik korrich

12:24

اقرأ المزيد

تصحيح موضوع العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح مواضيع بكالوريا 2015

الشعبة : علوم تجريبية 

المادة : علوم الطبيعة و الحياة

الاجابة النموذجية و سلم النقاط لمادة العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

الاجابة النموذجية لأسئلة موضوع علوم الطبيعة و الحياة شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

الحل المفصل لموضوع علوم الطبيعة و الحياة شعبة علوم تجريبية 2015
 الحل المفصل للموضوع الأول لمادة علوم الطبيعة و الحياة شعبة علوم تجريبية 2015

  الحل المفصل للموضوع الأول لمادة علوم الطبيعة و الحياة شعبة علوم تجريبية 2015

 تصحيح موضوع الرياضيات شعبة علوم تجريبية من اقتراح الاستاذ عبد العزيز مصطفي

تحميل الحل

تصحيح موضوع العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

تصحيح موضوع العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

 

 موقع الجراسة الأول في الجزائر ency

Malik korrich

11:36

اقرأ المزيد

تصحيح مواضيع بكالوريا 2015 شعبة علوم تجريبية

بسم الله الرحمن الرحيم

في هذه الصفحة سوف نقدم لكم ان شاء الله مواضيع جميع المواد شعبة علوم تجريبية ابتداءا من أول يوم للبكالوريا دورة 2015 و الى غاية آخر يوم بإذن الله .

سوف نقوم بإضافة كل موضوع حالا في حين نضع التصحيح فيما بعد ان شاء الله تعالى

انتظرونا مع مواضيع و حلول شعبة علوم تجريبية  لبكالوريا 2015 من خلال الجدول التالي و ذلك حتى نسهل عليكم المر بحيث يمكنكم الضغط على الموضوع لتحميل موضوع المادة المختارة و الضغط  على الحل لتحميل التصحيح

نتمنى التوفيق و النجاح لطلبة شعبة علوم تجريبية

تصحيح بكالوريا الجزائر 2015

• تصحيح موضوع اللغة العربية
•  تصحيح موضوع الفرنسية
• تصحيح موضوع اللغة الانجليزية
• تصحيح موضوع الرياضيات
• تصحيح موضوع الفلسفة
• تصحيح موضوع التاريخ و الجغرافيا
• تصحيح موضوع العلوم الاسلامية
• تصحيح موضوع الأمازيغية
• تصحيح موضوع الفيزياء
• تصحيح موضوع العلوم الطبيعية

نقوم بوضع الحلول يوميا ان شاء الله

علوم تجريبية 2015
الحل	الموضوع	اللغة العربية
الحل	الموضوع	اللغة الإنجليزية
الحل	الموضوع	الرياضيات
الحل	الموضوع	التاريخ و الجغرافيا
الحل	الموضوع	علوم الطبيعة و الحياة
الحل	الموضوع	اللغة الفرنسية
الحل	الموضوع	العلوم الإسلامية
الحل	الموضوع	اللغة الأمازيغية
الحل	الموضوع	العلوم الفزيائية
الحل	الموضوع	الفلسفة

Malik korrich

01:29

اقرأ المزيد

تصحيح موضوع الرياضيات شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2115

تصحيح مواضيع بكالوريا 2015

الشعبة : علوم تجريبية 

المادة : رياضيات 

الاجابة النموذجية المقترحة لأسئلة موضوع الرياضيات شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

الحل المفصل لموضوع الرياضيات شعبة علوم تجريبية 2015
 الحل المفصل للموضوع الأول لمادة الرياضيات شعبة علوم تجريبية 2015

  الحل المفصل للموضوع الأول لمادة الرياضيات شعبة علوم تجريبية 2015

ترقبو نشر موضوع التقني رياضي غدا مساء والرياضيات الاسبوع القادم

 تصحيح موضوع الرياضيات شعبة علوم تجريبية من اقتراح الاستاذ عبد العزيز مصطفي

تحميل الحل

الحل المفصل لموضوع الرياضيات شعبة علوم تجريبية 2015.pdf

Malik korrich

16:24

اقرأ المزيد

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

بالنسبة لمــادة الفيزياء 
الموضوع بالأسفل
الأمر ليس معقدًا أبدًا على العلوم التجريبية ،، أسئلة مباشرة ،، حسابات و قوانين يستلزم حفظها
التطبيق هو مفتــاح فهمك للفيزياء ،، و التركيز يلعب دور في الحسابات ،، لا تنسى خاصة التركيز في رسوامات البيانية ،، و سلم الرسم المطلوب ،،لأن الخطأ قد يكلفك الرسم ،، الذي يكلفك 1 أو 1.5
الحسابات كثيرة ، خاصة في النووي و الوحدة الأولى ،، عليك أن تعيد حساباتك و تتأكد جيدًا
في ملأ الجدول ، حاذر ،، لأنك إذا أخطأت في ملأ الجدول فودع التمرين ،، لأن الأسئلة القادمة تابعة للجدول
و لكن الحمد لله أن المصححين ينقطون على القوانين ،
هذا ما لدي في الفيزياء ،، 

الفيزياء مادة علمية و يمكنك أن تجمع العديد من النقاط ... و يمكنك أن تاخذ العلامة الكاملة

لمراجعة خفيفة لمادة الفيزياء :

 بكالوريا 2015 :مواضيع محلولة لمادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية 

الموضوع الأول :

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

الموضوع الثاني

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

موضوع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية بكالوريا 2015

Malik korrich

05:17

اقرأ المزيد

كل مقالات الفلسفة شعبة العلوم تجريبية

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

نقدم اليوم لطلبة الشعب العلمية مجموعة من المقالات الفلسفية الجاهزة , نتمنى ان تنال رضاكم ان شاء الله
خصصناها لشعبة العلوم التجريبية و الرياضيات ابتدأنها من
الإشكالية الأولى إلى الإشكالية الأخيرة حسب عتبة الدروس
المتفق عليها مؤخرا
نشكر كل من جمعها و شارك في نشرها
الحويل الى pdf : مدونة التربية و التعليم بالجزائر
http://bem-bac-onefd.blogspot.com /
التجميع على شكل ملف وورد :
http://www.dzbac.net
فلنبتدء على بركة الله
شعبة العلوم التجريبية ، رياضيات تقني رياضي

تحميل الجزء الأول

المقالات

الاشكاليةالأولى : المشكلة و الاشكالية

المقالة الأولى :  مقالة المقارنة بين  المشكلة و الإشكالية

المقالة الثانية:  هل لكل سؤال جواب بالضرورة

المقالة الثالثة: مقالة جدلية حول الفلسفة و التفلسف

المقالة الجلية ارابعة: مقالة حول  الفلسفة و التطور التكنولوجي

الإشكالية الثانية : « الفكر ما بين المبدأ و الواقع"

كما ان هناك مقالات : الاستقصاء بالوضع

مقالات استقصاء بالرفع

و غيرها من المقالات التي ستكتشفونها في هذا الملف
 مقالة فلسفية :المقارنة بين المشكلة و الإشكالية
 مقالة فلسفية جدلية : أصل الرياضيات عقلي ام تجريبي " العقل ام التجربة"

التحميل

• على شكل ملف word: التحميل

• على شكل pdf : التحميل

 

انتظرونا في:

الجزء الثاني  

شعبة العلوم التتجريبية

تحميل الجزء الثاني

كل مقالات الفلسفة شعبة العلوم تجريبية الجزء 2.docx (37924)

Malik korrich

05:07

اقرأ المزيد

بكالوريا 2015 :مواضيع محلولة لمادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية

  تحضير بكالوريا 2015 شعبة علوم تجريبية

مواضيع محلولة لمادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية من اجل تحضير بكالوريا 2015
 السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
في هذا الموضوع نقدم لكم 13 موضوع للتحميل لمادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية مع الحلول
للتحميل اضغط على الرابط المناسب و بالتوفيق للجميع
منقولة من الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
تحضير بكالوريا 2015
المستوى : الثالثة ثانوي
الشعبة : علوم تجريبية
المادة :العلوم الفيزيائية

مواضيع للتحميل لمادة  العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية

الموضوع الاول

حل الموضوع الاول

الموضوع الثاني

حل الموضوع الثاني

الموضوع الثالث

حل الموضوع الثالث

الموضوع الرابع

حل الموضوع الرابع

الموضوع الخامس

حل الموضوع الخامس

الموضوع السادس

حل الموضوع السادس

الموضوع السابع

حل الموضوع السابع

الموضوع الثامن

حل الموضوع الثامن

الموضوع التاسع

حل الموضوع التاسع

الموضوع العاشر

حل الموضوع العاشر

الموضوع الحادي عشر

حل الموضوع الحادي عشر

الموضوع الثاني عشر

حل الموضوع الثاني عشر

مواضيع مادة العلوم الفيزيائية شعبة علوم تجريبية 

بالتوفيق و النجاح للجميع 

مدونة التربية و التعليم بالجزائر  تتمنى التوفيق و النجاح للجميع

Malik korrich

13:59

اقرأ المزيد

مقالة فلسفية جدلية : أصل الرياضيات عقلي ام تجريبي " العقل ام التجربة"

 السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته

أعزائي الطلبة في اطار المقالات الفلسفية الموجهة لطلبة البكالوريا نقدم لكم اليوم مقالة جدلية : أصل الرياضيات العقل ام التجربة

المقدمة : إن من طبيعة الإنسان العاقلة انه دائم البحث والتأمل عما يحيط به لاكتشاف الحقائق والمعارف و لقد اكتشف بعد فترات متعاقبة عدة علوم من بينها الرياضيات ، التي تعد علم مجرد يقوم بدراسة الكميات المجردة والقابلة للقياس ،وكميات منفصلة ليس لها علاقة بالواقع مجردة قابلة للقياس وتخص مجال الجير وكميات متصلة لها علاقة بالواقع وتشمل مجال الهندسة ويمكن الجمع بينها بما يسمى الهندسة التحليلية .وحول أصل الرياضيات حدث جدال في الأوساط الفلسفة ، فهناك من يرى ويعتقد أن أصلها عقلي وهناك البعض الأخر يرى أن أصلها هو التجربة. فهل أصلها عقلي أم تجريبي؟
محاولة حل المشكلة :
1-الموقف الأول "عقلي": يرى العقليين بأن الرياضيات أصلها يعود إلى العقل باعتبار أن العقل يورث من مبادئ فطرية سابقة لتجربة الحسية وتتميز بالدقة والبداهة والوضوح .فكل ما يصدر عن العقل من معاني ومفاهيم يعتبر ضروريا وكليا ومطلقا إذا فالرياضيات هي جملة من المعاني والمفاهيم المجردة التي أنشاها الذهن دون اللجوء إلى الواقع الحسي التجريبي ففي العقل توجد مبادئ قبلية سابقة لتجربة وهذا ما أكده كل من"" أفلاطون وديكارت و كانط" .باعتبارهم أن أصل كل المفاهيم الرياضية هو العقل فأفلاطون "اعتبر أن المعارف والحقائق توجد في عالم المثل من بينها الرياضيات التي تمتاز بالمطلقية و الكمال ولا نستطيع الوصول إلى هذه المعارف إلا بالعقل وحدة.وهو الذي يدركها وهذا ما أكده أيضا" ديكارت "باعتباره أن المفاهيم الرياضية أصلها عقلي لان المعاني الرياضية هي أفكار فطرية موجودة مع وجود الإنسان مثل فكرة الله فهذه الأفكار تتصف بالبداهة واليقين و البساطة وفي هذا يقول" العقل أعدل قسمة بين الناس" وهذا يعني أن القدرات العقلية يشترك فيها جميع الناس ويضيف "كانط" القوال بأن فكرتي الزمان والمكان مجردان و لا علاقة لها بالواقع وبالتجربة و الرياضيات قائمة على هذين المبدأين ، فالزمان يقدر بالجبر والمكان بالهندسة.
النقد: بالرغم من أهمية العقل في إدراك وتجريد المفاهيم والمعاني الرياضية إلا انه لا يمكن أن ترتبط فقط بالمعطيات العقلية بل يمكن أن ترتبط بالتجربة و الواقع الحسي أو التجريبي.
2- الموقف الثاني: التجريبي": يرى التجريبيون أن الرياضيات أصلها يعود إلى التجربة المعاني والأفكار الرياضية لم تأتي من العدم وبالتالي فهي ليست قبلية خالصة بل هي مستمدة من الواقع الحسي وهذا ما أكده كل من "جون لوك و حون ستيوارت مل و دافيد هيوم " حيث إعتبرو أن الواقع الحسي آو التجريبي هي المصدر اليقيني للمعرفة أي بمختلف الأفكار والمبادئ وبهذا فالتجربة هي أصل الرياضيات وفي هذا يقولون " لايوجد شيء في الذهن ما لم يوجد من قبل في التجربة " هذا إضافة إلى آن الطفل يتعلم العد و الحساب بالاعتماد على أصابعه و الحواس و الأشياء الواقعية الحسية و الإنسان البدائي أيضا في عملية حسابه يعتمد على الحصى من الواقع و الأصابع وهذا يعني أن المفاهيم الرياضية بالنسبة إلى الأطفال و البدائيين لا تخرج عن نطاق الحواس و نطاق إدراكهم و هذا إضافة إلى إن تاريخ العلوم يؤكد أن الرياضيات لم يصبح علما يقينيا إلا بعد ما مر بمراحل تجريبية كمجال الهندسة .باعتبار أن المفاهيم و
النقد: بالرغم من أهمية التجربة الحسية في تكوين المفاهيم الرياضية إلا أن العقل يمكن أن يكون له دور في تبيان طبيعة وحقيقة هذه المفاهيم وبالتالي يمكن إرجاع الرياضيات إلى أصل عقلي.
التركيب : من هنا يمكننا القول أن الرياضيات يعود أصلها إلى التلاوم بين العقل والتجربة فلا وجود لمعاني مثالية خالصة دون اللجوء إلى العالم الخارجي الواقع الحسي و لا وجود للأشياء الحسية في غياب الوعي الإنساني و المفاهيم الرياضية مرتبطة بالعقل والحواس مهما كانت علم مجرد الا أنها ترتبط بالتجربة والمعرفة العقلية اي لها قيمة في عملية التجريد وف هذا يقول كانط " إن المفاهيم الخالية من الحواس عمياء والحواس الخالية من المفاهيم جوفاء"
الخاتمة : نستنتج أن الرياضيات تعود إلى أصول تجريبية وعقلية لأنه لا يمكن الفصل بين العقل والحواس لان مانراه بالحواس ندركه بالعقل.

• وفي الأخير أعزائي الطلبة اذا كانت لديكم مشكلة أو استفسار لا تترددوا في طرح أسئلتكم, لدينا مجموعة كبيرة من المقالات الفلسفية , اذا كنتم تريدون الحصول عليها , فقط أتركوا عنوان المقالة من خلال تعليق
• نتمنى لكم كل التوفيق و النجاح كما نتمنى ان نكون قد أفدناكم و السلام عليكم
• يمكنكم تحميل المقالة في ملف وورد من خلال هذا الرابط : التحميل

المزيد من المقالات الفلسفية:

• هل الاحتفاظ بالذكريات بيولوجي ام اجتماعي؟

Malik korrich

13:58

اقرأ المزيد

بكالوريا 2015:مواضيع محلولة لمادة الفلسفة شعبة علوم تجريبية

  تحضير بكالوريا 2015 شعبة علوم تجريبية

مواضيع محلولة لمادة الفلسفة شعبة علوم تجريبية من اجل تحضير بكالوريا 2015
 السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
في هذا الموضوع نقدم لكم 10 مواضيع للتحميل لمادة الفلسفة شعبة علوم تجريبية مع الحلول
للتحميل اضغط على الرابط المناسب و بالتوفيق للجميع
منقولة من الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
تحضير بكالوريا 2015
المستوى : الثالثة ثانوي
الشعبة : علوم تجريبية
المادة :فلسفة  

مواضيع للتحميل لمادة الفلسفة شعبة علوم تجريبية

الموضوع الأول

حل الموضوع الأول

الموضوع الثاني

حل الموضوع الثاني

الموضوع الثالث

حل الموضوع الثالث

الموضوع الرابع

حل الموضوع الرابع

الموضوع الخامس

حل الموضوع الخامس

الموضوع السادس

حل الموضوع السادس

الموضوع التاسع

حل الموضوع التاسع

الموضوع العاشر

حل الموضوع العاشر

الموضوع الحادي عشر

حل الموضوع الحادي عشر

الموضوع الثاني عشر

حل الموضوع الثاني عشر

الموضوع الثالث عشر

حل الموضوع الثالث عشر

الموضوع الرابع عشر

حل الموضوع الرابع عشر

مواضيع مادة الفلسفة شعبة علوم تجريبية 

بالتوفيق و النجاح للجميع 

مدونة التربية و التعليم بالجزائر  تتمنى التوفيق و النجاح للجميع

Malik korrich

11:30

اقرأ المزيد

مقالة فلسفية: هل أساس الاحتفاظ بالذكريات بيولوجي أم اجتماعي؟

 نواصل تزويدكم بمقالات فلسفية تحضيرا لبكالوريا 2014 و اليوم مع المقالة :

الإشكال:هل أساس الاحتفاظ بالذكريات بيولوجي أم اجتماعي؟

يمتاز الإنسان بقدرته على استخدام ماضيه و الاستفادة منه للتكيف مع ما يواجهه من ظروف فهو لا يدرك الجديد إلاّ تحت نور الماضي أو الذكريات ،وهذه الذكريات هي التي تقدم له مواده الأولية لتنشيط مختلف ملكاته العقلية ولكن هذه الذكريات كيف يمكن لها أن تبقى في متناولنا ؟ أين وعلى أي شكل تكون ذكرياتنا في الحالة التي لا نضطر إلى استحضارها ؟ وكيف تستمد حياتها عند الحاجة ؟ أو بعبارة أصح هل أساس ذكرياتنا بيولوجي أم اجتماعي ؟ .
يرى أنصار النظرية المادية وبوحي من الفكرة الديكارتية القاتلة بأن الذاكرة تكمن في ثنايا الجسم ، أي الانطباعات التي تحدثها الأشياء الخارجية في الدماغ وتبقي بقاءها على لوحة التصوير، أي أن الذكريات تترك لها آثاراً في المخ كما تترك الذبذبات الصوتية على اسطوانة الإلكتروفون وبمعنى أصح أن المخ كالوعاء على حد تعبير تين يستقبل ويخزن مختلف أنواع الذكريات ولكل ذكرى ما يقابلها من خلايا عصبية حتى ذهب بعضهم إلى التساؤل ما إذا كانت الخلايا الموجودة في الدماغ كافية من حيث العدد لتسجيل كافة الانطباعات ويعتبر رائد هذه النظرية ريبو الذي يرى في كتابه ـ أمراض الذاكرة ـ أن الذاكرة ظاهر بيولوجية الماهية سيكولوجية العرض)، وحسبه أن الذكريات تحفظ في خلايا القشرة الدماغية وتسترجع عندما تحدث إدراكات مماثلة لها ، وأن عملية التثبيت تتم عن طريق التكرار ، والذكريات الراسخة فيما يرى ريبو هي تلك التي استفادت من تكرار طويل ولهذا فلا عجب إذا بدأ تلاشيها من الذكريات الحديثة إلى الذكريات القديمة ، بل ومن الحركية إلى العقلية بحيث أننا ننسى الألقاب ثم الأوصاف فالأفعال فالحركات ، ولقد استند ريبو إلى المشاهدات الباثولوجية ـ المرضية ـ مثل الأمنيزيا وبعض حالات الأفازيا الحركية ، وحسبه أن زوال الذكريات يكون عندما تحدث إصابات على مستوى الخلايا التي تحملها مثل الحبسة ، وبهذا تصبح الذاكرة مجرد خاصية لدى الأنسجة العصبية ، ويستدل ريبو أيضا بقوله أنه عندما تحدث إصابة لأحد الأشخاص الذين فقدوا ذاكرتهم فإنه كثيراً ما تعود إليه الذاكرة بنفس الصدمة وهذا من أكبر الأدلة على حسية الذاكرة وماديتها ، وقد جاءت تجارب بروكا تثبت ذلك بحيث أنه إذا حدث نزيف دموي في قاعدة التلفيف الثالث يولد مرض الحبسة ، كما أن فساد التلفيف الثاني يولد العمى اللفظي وأن فساد التلفيف الأول يولد الصمم اللفظي ، ويعطي الدكتور دولي براول مثال عن بنت في 23 من عمرها أصابتها رصاصة في المنطقة الجدارية اليمنى ومن جراء هذا أصبحت لا تتعرف على الأشياء التي توضع في يدها اليسرى رغم أنها بقيت تحتفظ بالقدرة على مختلف الإحساسات النفسية والحرارية والألمية فإذا أي شيء في يدها اليسرى وصفت جميع خصائصه وعجزت عن التعرف عليه ، وبمجرد أن يوضع في يدها اليمنى تعرفت عليه بسرعة وهكذا تبدو الذكريات كما لو كانت في منطقة معينة من الدماغ ويضيف ريبو دليلاً آخر هو أنه لو أصيب أحد الأشخاص الذين فقدوا ذاكرتهم على مستوى الدماغ إصابة قوية ربما استعاد ذاكرته وهذا من أقوى الأدلة على حسية الذاكرة وماديتها .
على الرغم من كل هذه الأدلة والحجج إلاّ أن هذه النظرية لم تصمد للنقد لأن التفسير المادي الذي ظهر في القرن 19م لا يمكنه أن يصمد أمام التجربة ولا أمام النظر الدقيق ففي هذا الصدد نجد الفيلسوف الفرنسي برغسون الذي يرى بأن هذه النظرية تخلط بين الظواهر النفسية و الظواهر الفيزيولوجية فهي تعتبر الفكر مجرد وظيفة للدماغ ، كذا أن المادة عاجزة عن تفسير الذاكرة يقول لو صح أن تكون الذكرى شيء ما ستحفظ في الدماغ ، لما أمكنني أن أحتفظ بشيء من الأشياء بذكرى واحدة بل بألوف الذكريات) ، أما بالنسبة لمرض الأفازيا فإن الذكرى لا تزال موجودة إلاّ أن المريض يصير غير قادر على استرجاعها حتى يحتاج إليها ويذكر الطبيب جون دولاي أن أحد المصابين بالأمينزيا الحركية فقد تماما إرادة القيام بإشارة الصليب إلاّ انه توصل تلقائيا إلى القيام بالإشارة عند دخوله الكنيسة .
وعلى عكس الرأي الأول يرى أنصار النظرية الاجتماعية أن الغير هو الذي يدفعنا إلى تذكر الحوادث أي التي اشترك معنا فيها في الأسرة أو الشارع أو المدرسة وفي هذا يقول هالفاكس إنني في أغلب الأحيان عندما أتذكر فإن ذاكرتي تعتمد على ذاكرة الغير) ، ولقد كان على رأس هذه النظرية بيارجاني ،هالفاكس فهم يرون أن الذاكرة تجد في الحياة الاجتماعية المجال الخصب الذي تستمد منه وجودها وحين نحاول معرفة صلتها العضوية بالجسم إنما كنا نبحث عن معرفة الآلية التي تترجم الذكريات الماضية و السلوك الراهن والواقع أن هذا السلوك هو الذي يربط بين الفرد والآخرين غير أن الذاكرة بمعناها الاجتماعي تأخذ بعدا أكبر من هالفاكس فهو يرى أن الذاكرة ترجع إلى المجتمع فالفرد مهما اتسم شعوره بالفردية المتميزة إلى أبعد الحدود فإن جميع أنواع السلوك التي هي مواد ذكرياته تبقى وتظل اجتماعية واللحظات الوحيدة المستثناة هي أثناء النوم أي الأحلام حيث ينعزل الفرد بكليته عن الآخرين إلاّ أن الأحلام تبقى ذات طبيعة مختلفة عن الذكريات يقول هالفاكس إن الحلم لا يعتمد سوى على ذاته في حين أن الذكريات تستمد وجودها من ذكريات الآخرين ومن القاعدة العامة للذاكرة الاجتماعية)، ويكون التفاهم بواسطة اللغة في الوقت ذاته فهي الإطار الأول والأكثر ثباتا للذاكرة الاجتماعية ، وهكذا فالعقل ينشئ الذكريات تحت تأثير الضغط الاجتماعي إذاً فلا وجود لذاكر فردية فالذاكرة هي ذاكرة جماعية ، هي ذاكرة الزمرة والأسرة والجماعة الدينية والطبقة الاجتماعية والأمة التي تنتمي إليها وفي جميع الأحوال فإن ذكرياتنا ترتبط بذكريات الجماعة التي ننتمي إليها ، فالإنسان ضمن الجماعة لا يعيش ماضيه الخاص بل يعيش ماضيه الجماعي المشترك فالاحتفالات الدينية والوطنية هي إعادة بنا الماضي الجماعي المشترك .
هذا الرأي هو الآخر لم يصمد للنقد مع أنه اعتمد على الواقع ، فصحيح أن الذاكرة تنظم داخل أطر اجتماعية ولكن ليس العامل الاجتماعي عاملاً أساسيا وكافيا لوحده لأنه بإمكان الفرد أن يتذكر شيئا ذا قيمة بالنسبة له وحده بالإضافة إلى أنه إذا كان تذكر الفرد يكون دائما من خلال ماضيه المشترك مع الجماعة فيكون ذلك معناه أن شعور الفرد جزء من شعور الجماعة وهذا أمر مستحيل .
أن العيب الذي تؤاخذ عليه النظريتين أنهما عالجتا موضوع الذاكرة المعقد كل على حدا وذلك لاختلاف منهجهم في حين أن الذاكرة عملية تتظافر فيها جميع العوامل الخارجية المتمثلة في الجماعة بالإضافة إلى كل هذا فإنه لا يمكن أن نقف موقف اختيار بين النظريتين ولا يمكننا أيضا قبولهما على أنها صادقة فإذا كانت النظرية المادية قد قامت على بعض التجارب فقد تبين مدى الصعوبة التي تواجه التجربة أما الاجتماعية فإنها تبقى نسبية نظراً للإرادة التي يتمتع بها الفرد دون أن ننسى الجانب النفسي للفرد .

وخلاصة القول أنه من غير الممكن إرجاع الذاكرة إلى عامل واحد لأنها عملية عقلية تتظافر فيها جملة من العوامل الذهنية والعضوية الاجتماعية وبهذا فإن أساس الذكريات نتاج اجتماعي وبيولوجي معاً .

• يرجى المشاركة مع الأصدقاء و الزملاء من أجل أن تعم الفائدةو بارك الله فيكم مع تمنياتنا لكم بالنجاح ان شاء الله

المزيد من المقالات الفلسفية لطلبة البكالوريا:

مقالة فلسفية جدلية : أصل الرياضيات عقلي ام تجريبي " العقل ام التجربة"

Malik korrich

07:44

اقرأ المزيد